Publicado em: 02/04/2026 10:10
Graduação de Design de Interiores da Unifor oferece uma formação de alta qualidade para um mercado diversificado e em crescimento
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Transformar ambientes em experiências, unir estética, funcionalidade e inovação e atuar em um mercado cada vez mais diverso. O design de interiores vive um momento de expansão no Ceará, com oportunidades que vão do desenvolvimento de móveis à cenografia de eventos, passando por projetos residenciais, comerciais, lojas, shoppings e espaços corporativos.
As possibilidades de atuação são amplas e acompanham o crescimento do setor. O mercado moveleiro, projetos comerciais e espaços de consumo, além da cenografia para eventos, festas e shows, figuram entre as áreas em expansão para designers de interiores. Seja no trabalho autônomo ou em empresas, o profissional encontra um campo diversificado, com espaço para inovação e empreendedorismo.
O avanço da área no Ceará está diretamente ligado a mudanças urbanas, ao uso de novas tecnologias e à valorização de projetos que entreguem identidade e funcionalidade aos espaços. Diante desse cenário em crescimento, a formação qualificada se torna decisiva para quem deseja se destacar na área.
Nesse contexto, o curso de Design de Interiores da Universidade de Fortaleza, da Fundação Edson Queiroz, se consolida como referência. A formação se conecta às tendências do setor e estimula os estudantes a compreenderem o design como uma ferramenta estratégica, capaz de impactar o bem-estar, a experiência do usuário e o desempenho dos ambientes.
De acordo com a coordenadora Camila Bandeira, a graduação é rápida, pois tem duração de dois anos, mas entrega uma formação abrangente. Ela afirma que trata-se de um curso muito completo, resultado de uma construção coletiva baseada tanto na escuta de profissionais do mercado quanto na qualidade do corpo docente.
“O mercado está muito aquecido, principalmente do ponto de vista do mercado imobiliário, haja vista todas as obras que estão previstas. Mas não somente o mercado imobiliário de alto padrão, de todas as classes sociais. Pois todo mundo, maior ou menor que seja o ambiente, precisa projetar o seu espaço para que seja um espaço com qualidade”, afirma a coordenadora.
Camila Bandeira, coordenadora do curso de Design de Interiores
arquivo pessoal
As oportunidades profissionais, diz Camila, se ampliam à medida que o aluno identifica seu perfil de atuação e se dispõe a explorar diferentes áreas. Segundo a coordenadora, é importante que o estudante esteja aberto a caminhos que, muitas vezes, não eram os inicialmente imaginados.
“As maiores oportunidades são para aquele aluno que consegue perceber qual é o perfil de atuação que melhor se encaixa, mas também para aquele que topa tudo e está disposto a experimentar áreas diversas”, observa.
Experiência conectada à realidade do mercado
Desenhista projetista na Multiplay Parks, Matheus Nascimento afirma que o curso de Design de Interiores transformou completamente sua forma de enxergar a profissão e o próprio mundo do design. “Consegui ter outra visão de mundo, outro olhar que eu não tinha antes”, relata. Segundo ele, disciplinas como História da Arte e História do Mobiliário foram decisivas para tornar esse olhar mais concreto ao longo da formação.
Com oito anos de experiência profissional em projetos de parques secos e aquáticos, playgrounds, piscinas, restaurantes, bufês, prédios e condomínios, Matheus conta que a graduação da Unifor ampliou e qualificou práticas que ele já exercia no mercado. Ele destaca que a formação acadêmica trouxe ganhos diretos na aplicação de cores, iluminação e técnicas de projeto. “Isso fez com que eu tivesse uma visão maior do que eu já faço hoje. Melhorou 100%”, afirma.
Para o estudante, um dos principais diferenciais do curso está na aproximação com o mercado de trabalho. Ele ressalta a importância das atividades externas promovidas pelos professores, como visitas a lojas, idas a obras e experiências em eventos do setor.
Matheus Nascimento, aluno do curso de Design de Interiores
arquivo pessoal
O contato direto com a rotina profissional dos docentes e com as redes de relacionamento que eles constroem ao longo da carreira também contribui, segundo Matheus, para preparar os alunos para as exigências atuais do mercado, incluindo normas técnicas e novas formas de trabalhar com paletas de cores.
Ao abordar as tendências atuais, Matheus destaca que o design de interiores contemporâneo tem avançado em direção a soluções que combinam tecnologia, biofilia, flexibilidade e ergonomia. Segundo ele, a incorporação da biofilia, conceito que, na arquitetura, busca estimular os sentidos humanos e promover uma conexão direta e saudável entre as pessoas e o ambiente, vem crescendo bastante.
“O design [de interiores] que está mais em alta inclui biofilia, flexibilidade nos espaços, boa ergonomia e muita tecnologia, com móveis automatizados e casas automatizadas. O mundo está muito frio, muito quadrado. O design de interiores busca ser algo mais alegre”, afirma Matheus.
O acolhimento vivido ao longo da graduação também impactou seus planos futuros. Matheus afirma que a experiência na Unifor despertou o desejo de seguir carreira acadêmica. “A forma como a Unifor me tratou fez com que eu quisesse ser professor”, diz. Entre seus objetivos estão concluir a graduação, cursar uma pós-graduação e, posteriormente, buscar um mestrado para atuar no ensino superior.
Da graduação à especialização: a trajetória de quem escolheu a Unifor
Aluna de Design de Interiores, Déborah Coelho acaba de concluir o segundo semestre da graduação e já identifica reflexos diretos da formação em sua trajetória profissional. Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Unifor, ela atua no Melina Pinheiro Studio de Arquitetura e encontrou no curso uma oportunidade de aprofundar conhecimentos que, segundo relata, costumam ser abordados de forma mais ampla na arquitetura, especialmente no que diz respeito ao processo criativo e à escala dos detalhes.
“Acredito que o que mais marcou minha formação até agora foram os professores. Faço uma menção honrosa a Wladimir Capelo, Mayra Soares, Rodrigo Porto, Pedro Boaventura, Carlos Velazquez e Sarah Bastos, que, além do conteúdo acadêmico, compartilharam vivências, experiências e visões reais sobre o mercado de trabalho e as possibilidades de atuação profissional. Esse contato ajudou a ampliar minha compreensão sobre a profissão e a enxergar o Design de Interiores de forma mais estratégica e alinhada à prática”, conta Déborah.
Ela destaca que os principais aprendizados até o momento estão ligados ao fortalecimento do olhar crítico e à capacidade de transformar conceitos em soluções aplicáveis ao dia a dia do mercado. Na prática, isso significa pensar os espaços de forma funcional, estética e centrada no usuário, competências cada vez mais exigidas na área.
“Além disso, as práticas voltadas à representação gráfica, ao uso de ferramentas digitais e ao entendimento mais aprofundado do mobiliário e da ergonomia contribuem diretamente para uma atuação mais segura e profissional. Tudo isso fortalece não só a parte técnica, mas também a tomada de decisões no processo criativo e no relacionamento com o cliente”, enfatiza a aluna.
Déborah Coelho, aluna do curso de Design de Interiores
arquivo pessoal
Mesmo estando ainda na metade do curso, Déborah já percebe como a graduação contribui para a compreensão das exigências do mercado. Ela observa que os projetos mais práticos e diretamente ligados à realidade profissional serão aprofundados nos próximos semestres, mas ressalta que a base construída até agora tem sido determinante para sua formação.
“A expertise dos professores faz toda a diferença nesse processo. Mesmo nas disciplinas introdutórias, eles conseguem trazer exemplos reais, compartilhar experiências de atuação profissional e apontar tendências e demandas atuais do mercado. Isso ajuda a alinhar desde cedo a formação acadêmica com a prática profissional, preparando o olhar e a postura para os desafios que virão”, explica a arquiteta.
Ao falar sobre perspectivas de atuação, ela aponta como áreas promissoras o design biofílico e a integração da tecnologia ao chamado smart design. “O design biofílico vem ganhando destaque por valorizar o bem-estar, a conexão com a natureza e a criação de ambientes mais saudáveis”, explica. Já o smart design, segundo a estudante, acompanha a evolução tecnológica e a busca por espaços mais funcionais, automatizados e eficientes.
Formação que amplia oportunidades
Estruturado para acompanhar as demandas contemporâneas do mercado, o curso de Design de Interiores oferece aos estudantes uma formação que alia teoria, prática e contato direto com as transformações do setor. A Unifor disponibiliza infraestrutura tecnológica atualizada, laboratórios especializados e um corpo docente com experiência acadêmica e atuação profissional, criando um ambiente propício para o desenvolvimento de soluções criativas e viáveis.
A coordenadora Camila Bandeira explica que o currículo foi pensado a partir da articulação de diversas competências essenciais à atuação profissional. Para ela, a proposta garante uma formação consistente ao reunir habilidades técnicas, cognitivas e sociais, além de dialogar com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
“É um currículo completo no sentido de ter várias competências alinhadas, principalmente às atividades relacionadas ao design de interiores, e pautado também no padrão de qualidade da Unifor”, afirma.
Na Unifor, o aluno tem acesso a uma formação inovadora e dinâmica, com diversos laboratórios e equipamentos de ponta
Ares Soares
Ao longo da formação, os alunos são preparados para traduzir necessidades individuais e coletivas em projetos de ambientes internos, considerando conforto, estética, saúde, segurança e acessibilidade. O curso também desenvolve competências técnicas e criativas para a concepção de projetos que levem em conta custos, durabilidade, manutenção, legislação e especificações técnicas, sempre alinhados às exigências culturais, econômicas e ambientais.
Ela também destaca que o mercado valoriza competências transversais, como participação, capacidade de interação e produção de bons resultados. Para Camila, aproveitar as oportunidades oferecidas pela universidade é fundamental para a formação profissional. “É muito valorizado aquele aluno que consegue aproveitar da melhor forma possível tudo aquilo que a Unifor tem para oferecer”, enfatiza.
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Palavras-chave:
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